Los saberes de mis estudiantes

Actividad 2.1
d) Construyamos junto con los estudiantes una estrategia para hacer que esos saberes favorezcan los procesos académicos en el aula.

• 1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet
• 2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
• 3) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

En una breve exploración, me percate que la mayoría de mis alumnos, manejan a diario el internet, como fuente de investigación y/o comunicación, en su mayoría comentan que lo utilizan como reservorio cuando se hace necesario realizar tareas para la escuela, para incluir información, música, fotos en las presentaciones de power point de alguna asignatura. Sin embargo aproximadamente el 30% mencionan que no son muy hábiles para encontrar la información y un 10 % nunca habían entrado a Internet por lo que se les dificulta mucho realizar sus tareas.

Sin embargo, la mayoría de los estudiantes, aún los que mencionan que no saben usar Internet, han estado viendo videos en youtube, casi todos saben utilizar los programas de mensajería instantánea, chatean y solo el 20 % comenta que suben fotos e información personal a espacios como facebook. En general, se observa que el uso académico es muy limitado en contraparte con el uso social del Internet.

Al igual que el trabajo áulico, donde identifiquemos a aquellos alumnos que de alguna manera pueden apoyar a sus compañeros a adquirir ciertos conocimientos o habilidades, fomentaremos el trabajo colaborativo, integrando equipos, donde los más aptos, en el uso de la tecnología, ayuden a los que menos saben, se les proponedram las siguientes actividades:
1) Que todos los alumnos creen una cuenta de correo electrónico.
1) Crear una lista de todos los compañeros del salón de clase.
2) Enviar y contestar los correos de compañeros
3) Conectarse vía MSN creando un grupo de todos los compañeros del salón de clase.
4) Enviar y contestar los correos de compañeros así como chatear con los compañeros y enviarse archivos vía MSN e E_MAIL.
5) Acceder a google para la búsqueda de un tema en específico.
6) Proporcionar a los alumnos ligas a sitios con información relacionada a las asignaturas o submodulos que cursan.
7) Finalmente se realizará una actividad integradora donde los alumnos con los aprendizajes obtenidos deberán lograr un producto a partir de la utilización de todas las herramientas antes mencionadas. En cada actividad deberá enviar un mail al profesor describiendo si le fue fácil o no, interesante, atractivo, divertido, etc. El trabajo deberá incluir las referencias de páginas de Internet de donde obtuvo la información, videos, imágenes, etc.
8) Las actividades colaborativas se realizaran en los centros de cómputo y en la biblioteca